江苏省《中小学校智慧校园建设规范》DB32/T 5016-2025

本规范规定了江苏省中小学校智慧校园建设的总体要求、基础环境、场景应用及信息网络安全等核心内容。本规范立足于教育数字化转型背景，以开放共享、集约整合、因地制宜、适度超前为理念，构建了涵盖基础设施层、数据平台层、应用平台层及应用终端在内的总体架构。本规范将建设配置分为简约型、标准型和提高型三个等级，以满足不同地区、不同发展阶段学校的差异化需求，最终目标是实现校园的智慧教学、智慧学习、智慧管理、智慧评价与智慧服务的深度融合，为师生创造安全可靠、技术先进、经济合理、绿色低碳的信息化学习与生活环境。

基础环境建设要求

本规范对智慧校园的物理与网络基础进行了系统性规定，涵盖基础设施、网络环境、数据平台、智慧空间和数字终端五部分。在基础设施层面，本规范详细规范了从布线系统、信息网络到公共广播、视频安防监控、智慧消防管理等十余个子系统的建设标准；在网络环境层面，要求校园主干网具备有线全万兆、终端全千兆的覆盖能力，并能承载有线、无线及物联网的融合业务；在数据平台层面，明确了从数据采集、处理、服务到统一身份认证与接口的完整数据管理体系；在智慧空间层面，则规划了教育教学空间、创新创造空间和文化生活空间三类智慧化场所，并特别强调了数字终端按教师、学生及公用三类进行差异化配置的细则。

场景应用与安全保障

本规范明确了智慧校园建设的五大核心应用场景及其功能要求。在智慧教学方面，本规范要求支持网络备课、线上线下混合教学及数据驱动的精准教研与作业管理；在智慧学习方面，强调要构建网络化、智能化、个性化的学习环境，为不同特点的学生提供定制化学习路径；在智慧管理与评价方面，本规范推动教务、行政、安全与运行管理全流程的平台化，并建立了覆盖学生、教师、学校三个维度的综合素质评价体系；在智慧服务方面，着眼于校园生活、文化、家校互动与社会服务的全面智能化。同时，本规范将信息网络安全置于关键地位，明确要求按照网络安全等级保护2.0标准构建完整的安全保障体系，从安全管理、技术防护与安全运维三个层面确立了刚性约束。