浙江省衢州市《乡村艺校建设指南》DB3308/T 146-2024

本指南规定了乡村艺校建设的基本原则、硬件条件、课程体系、人员配置及监督评价等全流程要求，旨在为衢州市乡镇（村社）一级开展艺术普及教学、培训与交流活动提供标准化依据。本指南强调依托新时代文明实践中心、农村文化礼堂等现有场所，因地制宜设置教学点位，并统一采用“所在行政区域名称+乡村艺校”的命名方式。在办学性质上，本指南坚持公益免费原则，广泛吸纳村民参与；在人才保障上，本指南倡导通过“文艺村长”或文艺特派员等形式推动专业力量下沉，培育本土文艺人才，激活基层文化资源，最终服务群众多元化文化需求。

场所、设施与标识的标准化配置

本指南要求乡村艺校应充分利用乡村存量空间，确保教学场所至少容纳50人且辐射半径不低于1.5公里，在保留原有乡村风貌的基础上开展适应性改造或新建。在硬件配套方面，本指南明确需配备与艺术门类相符的教学用具及音响、灯光、电子屏幕等设备，并鼓励利用数字平台统筹管理教学活动。对外标识须在场所醒目位置统一展示，突出地域属性。

课程体系与教学形式的多元化构建

本指南强调课程设置须结合当地文化特色与群众需求，常态化开设美术书法、音乐舞蹈、非遗传承及文学创作等门类。教学形式囊括课堂教学、艺术体验、导师帮带及线上录播等，并硬性规定全年活动不少于12次，其中集中教学、交流活动和成果展示均需达到特定频次，同时要求每年至少培育一个具有地方特色的乡村文化品牌，以丰富村民文化供给。

人员队伍的建设与长效管理

本指南明确了“艺校校长”作为倡导者和带头人的核心职责，包括挖掘当地艺术资源、组建管理师资队伍等。师资方面规定每个乡村艺校至少配备3名具备专业知识与教学经验的人员，并建立动态师资库与学前培训机制。同时，本指南要求对学员信息进行登记以掌握学习进度，建立志愿者招募与退出机制，规范志愿服务记录。